初二政治万能答题公式集锦与练习测试卷

2019-01-071340

　　初二政治万能答题公式集锦

　　一、答题公式

　　1、初中政治每课的结构

　　是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)。

　　2、是什么

　　含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲，用的不多，在做题的第一句话时需要点清是什么)。

　　3、为什么的别名

　　作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。

　　4、怎么办

　　国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}。

　　5、国家怎么办

　　政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。

　　6、青少年怎么办

　　理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣，心理品质：情绪、意志、挫折、性格等)。

　　7、怎么办的别名：

　　出主义+建议+办法+启示。

　　8、每个题的最后答案可归纳为：

　　是什么，为什么，怎么办。

　　9、人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外，还有以下常用语句)公式

　　给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。

　　10、评价问题：

　　注意点;引入材料+知识评析;

　　答案组合：行为评价(行为定性与判断)+道德角度+;法律角度+心理品质方面。

　　11、材料分析题：分析思路及格式

　　在关键是搞清涉及到那些知识(判断出是什么)点的基础上按以下格式答题：

　　①用课本知识分析说明观点(原因)

　　②结合材料分析

　　③回归提问得出结论

　　④表态(青少年的做法)

　　12、实践题

　　① 班会：主题,目的，标语，歌曲，步骤活动方式，发言提纲(看法);

　　② 做活动：调查组(调查目的，调查内容，调查方法，调查对象，提出建议)，宣传组(板报，板报拦目，漫画，解说词)策划组(征文，演讲，知识竞赛，图片展);

　　③ 形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等。

　　二、答题方法

　　1、书本知识掌握运用

　　解题方法：判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记

　　2、观点型题目：说明、体现、符合

　　解题方法：抓关键词→回归教材→组织语言(运用政治术语作答)

　　3、启示型题目：认识、理解、启示等

　　解题方法：

　　A、提出问题(是什么)体现了XX、反映了XX、符合了XX

　　B、分析问题(为什么)可从原因、意义、作用、影响上分析

　　C、解决问题(怎么做)可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈

　　具体是：

　　A、国家要求在立法、执法和打击上如何做;

　　B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要加强管理和监督;

　　C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范;

　　D、个人上如何提高认识、意识，形成习惯、落实行为;

　　※特别提示：在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答

　　4、关于“图标、表格”类题型

　　解题方法：

　　一是总看，即看标题是什么;

　　二是横看，一般是时间的排序或进程;

　　三是纵看，一般是看名称或内容;

　　四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。

　　5、漫画、图画要抓两点

　　一是这个图式的名称是什么?

　　二是图式的构成部分各表示什么意思。

　　解题方法：

　　①看标题;

　　②看文字;

　　③看画面。

　　6、建议型题目

　　常见问法：

　　针对某事或某现象写出相应的解决方法，提出合理化的建议

　　解题方法：

　　☆ 国家、政府应该……

　　(政策，法律、制度等)

　　针对我们身边存在的……问题，我认为

　　☆社会、学校应该……(风气、氛围、教育、培养…人才)

　　☆家长、青少年应该……

　　(监督、引导、学习、理想等)

　　7、意义、作用型题目

　　有助于(有利于 是……的需要是……的必然要求)

　　8、青少年应当如何做

　　1)(思想上)树立XX方面意识，增强XX方面观念，提高XX方面的是非判别能力……

　　2)(行动上)在学习上，我们应该XX;在生活上，我们应该XX;在工作上，我们应该XX……

　　3)(影响他人上)勇于批评指正XX等不良行为，坚决与XX 作斗争，

　　9、“评析”“评价”型题目专项练习

　　解题方法：

　　回答此类题目一般是先判断(对、错或不全面)(即是什么);其次写出相应的依据(可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点)，再联系材料中的观点或行为进行分析(即为什么)，最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。(即怎样做)

　　说明：

　　以下所总结的答题思路步骤仅为一般规律，在考试组织答案是要根据材料并视题目分值选择思路中的所有步骤或其中几个步骤。

　　三、答题思路

　　1、直接式设问

　　(是什么?为什么?怎么样?怎么办?设问直接，回答也直接，一般在书本上找到答案)

　　2、 材料说明、反映了什么?(体现了哪些观点?)

　　这类题目的设问一般是“上述材料说明(表明)了什么?”或“上述材料反映(体现)了什么?”等，多用于考查考生的概括能力和对基础知识的运用能力。

　　这类试题的解答对策是：

　　先回答出材料本身讲述的是什么问题;再运用所学知识分析、回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。

　　基本思路：现象本质

　　①材料本身说明的问题是什么?

　　②透过材料的现象揭示的本质问题或观点是什么?直接对应+适度发散(视分值而定组织答案时往往是这种现象或行为的意义 怎样做)

　　3、启示(告诉…道理、体现了哪些观点)、警示等

　　基本思路：

　　这类题目的设问一般是“这给了我们什么启示”或“谈谈你的体会”，或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，得出体会，受到启迪。

　　这类问题的解答对策是：

　　启示是从材料中正、反方面得到的经验、教训，而警示则侧重于从反方面行为中认识其危害并应吸取的教训，其语言表述多为“应该……”，有部分题目需要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基础上回答出怎样学习好的或摒弃坏的(针对材料中得到的经验、教训，应怎么做?)。

　　4、结合材料，谈理解、认识、感悟、感想、体会

　　这类题目的设问一般是“对上述材料如何理解(认识)”，或“谈谈你对某某问题的认识(理解)”，或“谈谈为什么要怎样”等，重点是考查考生全面分析问题的能力和对问题思考的深度。

　　这类题目解答对策是：

　　先对材料进行分层并概括出每一层的意思，明确它属于哪个问题(即“是什么”)，然后结合课本内容回答出“为什么会出现这样的问题”(即“为什么”)“怎样解决这样的问题”(即“怎么做”)。在运用所学知识进行分析时，不要求面面俱到，但一定要充分联系教材，思维要发散，角度要多样。

　　基本思路：

　　是什么?为什么?怎么样?以下思路具体怎么展开，应以教材知识为依据，不宜生搬硬套。

　　① 是什么—-现象+本质(材料说明什么问题)

　　② 为什么—-原因+意义

　　③ 怎样做――分清角度;国家、社会、公民、经济活动参与者、青少年……(要点的组织视分值的多少而定)

　　5、谈作用、影响、意义

　　意义型的设问有“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”等。

　　基本思路：

　　“意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。还有对个人、国家、社会的意义。

　　答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题目作答时必须结合党和国家提出的最新精神，及从现实意义角度考虑。这类题目可以套用“有利于……”“体现了……”“是……的需要”“促进……”“推动……”“保护……”等。

　　6、简要说明……这样做的道理?为什么要样做(说)?(理由)

　　解题方法：

　　一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据、意义(重要性)、必要性等，有时也要回答不这样做的危害性。在解答中，一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明。

　　基本思路：

　　是什么?为什么?(一般答题时侧重于为什么)

　　①是什么——材料中的具体做法(多用于进行设问转移)

　　②为什么——原因+意义或不这样做的危害

　　7、怎样解决……问题、避免……现象或提出……对策、为……提议?

　　基本思路：

　　首先要明确所提建议是为了解决什么问题，然后从以下两个方面去提出合理化的建议。

　　①分清对象(即给谁提合理化建议，由谁来解决这样的问题)——国家、政府(社会)、青少年(个人)

　　②怎样解决?——注意建议的角度(如：国家、政府、社会、公搑个人，或政治、经济、文化，或教育、道德、法律等不同方面)和所提建议的可行性

　　8、行为评析

　　基本思路：是什么、为什么、怎么样。

　　步骤：

　　1.找准行为

　　2.行为定性(一般从法和德的角度进行评价定性)

　　3.寻找依据(不正确行为----违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务…;正确行为----符合哪些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务…)

　　4.后果(正确行为---带来的影响;不正确的行为---危害)

　　5.应该怎样做

　　① 单个人物(或一类人物)单一行为评析。

　　② 单个人物(多种行为)或多个人物(多种行为)评析。

　　基本思路：侧重是什么、为什么。

　　步骤：

　　A、仔细阅读题干，找准、找全行为和人物。

　　B、针对每种行为进行具体行为定性，说明依据点到为止。

　　9、青少年应怎么做?

　　这类题目的设问一般是“作为中学生，面对某某问题你应该怎么办(怎么做)，”或“你怎样用实际行动来应对某某问题”或“你打算怎样去做”等。解答此类题目应把握两个方面：

　　一是在思想上树立什么理想(或观念，或意识或精神);

　　二是在行动上具体有哪些做法。

　　下面为几种常见的模式：

　　①增强自我保护意识，提高自我保护能力，正确对待父母和学校的教育。

　　②观念(意识)+行动(宣传+具体行动)——(一般针对某一领域的建设，如环保、诚信、节约型社会等说明怎样做时，可用此思路)

　　③树立远大理想，正确树立成才目标，肩负历史使命;努力学习科学文化知识，培养和发扬……精神(艰苦奋斗、创新精神、科学精神等)，积极参加实践活动，提高实践能力，增强体质，磨砺意志，将来为……(建设小康社会、建设家乡、现代化建设)贡献自己力量。

　　初二政治八年级第二学期社会•道法试卷

　　一、选择题(本题有12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个最符合题意的答案。)

　　1.我国宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这是对我国( )

　　A. 国家性质的规定 B. 社会主义政治制度的规定

　　C. 公民基本权利的规定 D. 公民当家作主权利的规定

　　2.对漫画认识正确的是( )

 

　　①必须规范权力运行

　　②国家要把权力下放到地方

　　③权力犹如洪水猛兽

　　④权力如果被滥用，会滋生腐败

　　A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

　　3.2019年3月15日，十三届全国人大二次会议表决通过了《中华人民共和国外商投资法》。外商投资法第一条规定：根据宪法，制定本法。这说明…( )

　　A. 宪法是其他法律的综合

　　B. 宪法是其他法律的立法依据和立法基础

　　C. 宪法是其他法律的具体

　　D. 宪法的制定和修改程序更严格

　　4.我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为…( )

　　①国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关

　　②在同级国家机构中，国家权力机关居于主导地位 

　　③遵循在中央统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性原则

　　④在国家机关内部，作出决策、决定时不用实行民主集中制

　　A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

　　5.习近平总书记在十九大报告中强调，必须多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展。这说明…( )

　　A. 在我国，人权的主体非常广泛

　　B. 公民享有的人权的内容很广泛

　　C. 尊重和保障人权只是国家领导人的事

　　D. 我国的人权保障工作做得不到位

　　6.小东同学在超市购物时，发现该超市违反国家“禁塑令”，仍在为顾客免费提供塑料袋。他向政府有关部门反映了这一情况，建议加大执法检查的力度。这表明了小东同学…( )

　　①直接行使了管理国家的权力

　　②行使了保护环境的基本权利

　　③行使了公民的监督权

　　④积极主动地参与政治生活

　　A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

　　7.包某在担任净月环保分局副局长兼环境监察大队大队长期间，不认真履行监督管理职责，致使辖区内饮用水水源保护区长期存在违规建设养殖场、扩建塑料制品加工项目问题。2017年7月，包某受到行政警告处分。这说明…( )

　　①法定职责必须为

　　②法无授权也可为

　　③行使权力可以不用承担责任

　　④权力就是责任，责任就要担当

　　A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

　　8.习近平同志强调：治理一个国家、一个社会，关键是要立规矩、讲规矩、守规矩。法律是治国理政最大最重要的规矩。中国共产党在总结长期治国理政经验基础上提出的治国基本方略…( )

　　A. 以德治国 B. 依法行政 C. 依宪治国 D. 依法治国

　　9.佛山市民李某与王某有经济纠纷，王某借了李某一万元没有按时归还，李某多次催款未得，印刷了一百份印有王某照片和王某父母详细地址和电话号码等信息的“悬赏通告”到处张贴，引起众人围观。李某的行为…( )

　　A. 是合法的，是正确维权的表现

　　B. 是不合法的，“悬赏通告”只能针对王某本人，不能涉及父母

　　C. 是不合法的，侵犯了王某的人格尊严权和其父母的隐私权

　　D. 是不合法的，侵犯了王某的人身自由不受侵犯的权利

　　10.下列行为中，不属于非法搜查的是…( )

　　A. 张民怀疑同桌李生偷了他心爱的钢笔，对李生进行搜身检查

　　B. 企业老板怕产品失窃，保安人员对下班出厂的工人都要进行搜身检查

　　C. 侦查人员出示搜查证对犯罪嫌疑人进行搜查

　　D. 商场怀疑某顾客有偷窃行为，对其身体进行搜查

　　11.人们在广泛使用互联网的同时，我国政府对互联网的合理使用制定了相应的规定，并要求公民遵守这些规定。这表明…( )

　　A. 公民的权利和义务都是政府规定的

　　B. 公民应先承担义务后享受权利

　　C. 权利是技术进步带来的，义务是政府规定的

　　D. 公民的权利与义务是相统一的

　　12.下列各项中，属于我国公民基本义务的是…( )

　　①维护祖国安全、荣誉和利益

　　②遵守公共秩序

　　③监督国家机关及其工作人员

　　④锻炼身体，珍爱生命

　　A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

　　二、非选择题(2题，共26分。)

　　13.阅读材料，回答问题。

　　材料：2018年12月4日是第五个国家宪法日，也是第十八个全国法制宣传日。某校八年级同学们来到当地人民检察院，看到这里正在举行新任命检察院工作人员向宪法宣誓仪式。宣誓内容为：“忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义国家努力奋斗!”。

　　(1)结合所学知识，说明新任命的人民检察院工作人员向宪法宣誓的原因。

　　(2)加强宪法监督需要人们增强宪法意识，请问青少年应如何增强宪法意识?

　　(3)请你设计一种普及宪法知识的活动形式。

　　14.阅读材料，回答问题。

　　材料一：习近平在北京大学师生座谈会时，指出教育兴则国家兴，教育强则国家强。……今天对科学知识和优秀人才的需要，比以前任何时侯都更为迫切。于是省各级财政支持对教育“两免一补”政策落实，免除学杂费、免除书本费，并对困难家庭的学生给予补助。

　　材料二：学生郭某因抄袭作业受到老师的批评，事后他对同学说：“我能交作业就不错了，老师如果再批评我，我就不来上学了!上学是我的权利，权利是可以放弃的。”

　　(1)材料一反映了国家对我们哪一权利的保障?国家为什么如此重视对这一权利的保障?

　　(2)材料二中郭某同学的观点对吗?为什么?

　　材料三：近日四川凉山木里县森林火灾造成27名森林消防队员和3名地方干部群众牺牲。全国人民沉浸在深痛的哀悼中，向烈士们依依告别。然而，某网民自认为言论自由，竟然在多种网络媒体上肆意侮辱30名救火牺牲的烈士，最终该男子被公安机关依法刑拘!

　　(3)结合材料三，请你从依法行使权利的角度，对某网民的行为进行评析。

　　(4)综上所述，作为一名合格公民，应当怎样忠实履行法定义务?