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2017-06-301990
五年级语文第一单元测试题【1-7】
一、我会根据拼音写词语。(5分)
jiū zhènɡ ào nǎo jū ɡōnɡ shòu chǒnɡ tuī jiàn
二、我能准确组词。(9分)
添( ) 蹲( ) 剖( ) 肿( ) 拇( )
舔( ) 遵( ) 陪( ) 仲( ) 姆( )
bǐnɡ( ) zháo( ) jīn( ) mú( )
屏 着 禁 模
pínɡ( ) zhuó( ) jìn( ) mó( )
三、我会选。(3分)
1、下列四组词语总读音完全正确的一组是。( )
A、呻吟(shēn yínɡ ) 磅礴( pánɡ bó) 剖开( pōu kāi )
B、滋润(zī rùn ) 咳嗽(ké sou ) 日寇(rì kòu )
C、碎屑(suì xiǎo) 腐烂(fǔ làn ) 开垦( kāi kěn)
2、下列词语搭配完全正确的一组是( )。
A、保护(书籍) 爱护(粮食) 爱惜(时间)
B、保持(作风) 珍惜(益鸟) 维护(生活)
C、虚心地(锻炼) 热烈地(欢迎) 刻苦地(打扫)
D、欢乐的(童年) 鲜艳的(红旗) 坚强的(战士)
3、下列词语有错字的一组是。( )
A、披荆斩棘 大义凛然 众志成城 不屈不挠
B、勇往直前 豪情壮志 同仇敌忾 中流砥柱
C、舍生取义 临危不惧 前赴后继 感天动地
四、我能把下列词语补充完整。(5分)
不由( )主 劳苦( )高 ( )不在乎 垂头( )气 ( )不相识
残渣碎( ) 手舞足( ) 惊慌失( ) 弱不( )风 喜出( )外
五、我能照样子写词语。(5分)
风尘仆仆： 、 (ABCC式);
彬彬有礼： 、 (AABC式);
不声不响： 、 (ABAC式);
活蹦乱跳： 、 (近义词);
雄赳赳： 、 (ABB式)。
六、我能理解加点字的意思，把序号填在括号内。(2分)
故：A原因、缘故;B故意、有心、存心;C死;D所以。
1、他有坚强的意志，故能克服困难。( )
2、我不是故意把墨水弄到你桌子上的。( )
3、谁也不知道他何故本来上学。( )
4、去年，我的邻居意外身故了。( )
七、选择恰当的关联词填空。(4分)
一……就…… 因为……所以…… 不是……而是…… 不管……总……
1、他说( )是不是梦，从小养成好习惯( )是对的。
2、( )摔下去，猫( )会把你吃了。
3、他们是人类，( )用翅膀飞，( )用双脚走。
4、( )乌鸦对净化环境、防止疾病蔓延作出了特殊而重要的贡献，( )这枚金奖章颁发给他。
五年级语文第一单元测试题【8-13】
八、判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(2分)
1、《小麻雀》的作者是俄国著名作家高尔基。( )
2、《金奖章》这篇童话围绕“金奖章”的归属问题，讲述了鸟的王国中的一个动人故事。告诉我们：只有默默地为人类做贡献的人，才最值得奖励与尊敬。 ( )
3、大拇指汤姆与锡兵都是丹麦著名作家安徒生笔下的童话人物。 ( )
4、《坚定的锡兵》通过讲述锡兵平凡的经历，塑造了一个善良勇敢、坚定尽职的锡兵形象。 ( )
九、使用修改符号修改病句。(3分)
1、农夫和他的妻子热烈地接待了这个衣衫褴褛的乞丐。
2、她那凶猛的样子，大花猫大吃一惊。
3、汤姆向周围的人鞠躬问好，而跳起了舞。
十、指出下面的句子属于哪一种描写。(2分)
心理描写 语言描写 动作描写 神态描写
1、老鹰说：“我看还是抢吧!谁抢到手就归谁。” ( )
2、只见他捧着一个系着红绸带的盒子，健步走进大厅。 ( )
3、喜鹊心里砰砰乱跳：金奖章就要挂在脖子上了，多么值得自豪啊!( )
4、鸟王得意地仰仰脖子，好像脖子上已经挂上了金奖章。 ( )
十一、我能把下列歇后语补充完整。(3分)
麻雀虽小—— 黄牛吃草——
赶鸭子上架—— 老鼠钻烟筒——
猪鼻子插葱—— 黄鼠狼给鸡拜年——
十二、我能按要求改写句子。(6分)
1、 老师的话语像春天的雨露一样滋润着孩子们的心田。(缩句)
2、 父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。(改为反问句)
3、 上语文课时，我才发现语文书忘在家里了，我记得不得了。(改为比喻句)
十三、阅读。
(一)
普季克不相信妈妈的话。他还不知道，自作聪明，不听劝告是要吃亏的。一天，他( )在窝边，( )着嗓子，( )着自己编的歌。他越唱越高兴，不知不觉就手舞足蹈起来，一不留神，掉到窝下边去了。一只大花猫，眼睛绿莹莹的，正好蹲在那里。普季克惊慌失措，拼命扇动着翅膀。
妈妈从树上( )下来。她把普季克( )到一边，浑身的毛( )起来，( )了嘴巴，双眼( )着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。
普季克又害怕又着急，一下子竟从地上飞了起来，落到了窗台上。紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过，她好像一点儿也不在乎，蹲在普季克身边，啄啄他的后脑勺，欢天喜地地问：“怎么样?怎么样?”
□嗯□没什么□□普季克说□□总得一样一样学嘛□□
1、从文中找出下面词语的近义词。 (2分)
劝说( ) 信任( )
焦急( ) 兴高采烈( )
2、“自作聪明”的意思是 。普季克自作聪明，不听劝告表现在什么地方?用“﹏﹏”在文中画出来。 (2分)
3、在文中的方框内加上标点符号。(2分)
4、“凶猛”这个词语用在了妈妈身上，你体会到了什么?(1分)
5、文中描写普季克心理活动的词语是 (1分)
6、想想：经过这件事，普季克不仅会飞了，还懂得了什么?(1分)
(二)
此后，汤姆住在王宫里。他每月都要回父母的小屋一趟，给他们讲王宫里的故事，逗他们开心。农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良，给自己带来了幸福。
1.农夫和他的妻子为什么很为自己的儿子骄傲?(2分)
2.文中的“这一切“都指的是什么?(2分)
3.从文中划线句中，你明白了什么?(2分)
(三)橡树下的猪
猪整天在老橡树下狼吞虎咽地吃着橡实，吃饱了，就躺在树荫里呼呼大睡。这天猪终于睁开沉重的眼睛醒来，又站起身来，用猪鼻子挖掘起橡树根来了。
“喂，你不明白吗?这样会损伤橡树的。”躲在树枝上的一只老鸦责备地叫唤道，“如果你把树根部暴露出来了，树就会枯死的。”
猪答道：“得了，让它枯死好了。说到我呢，对我可没有什么影响，我就看不出它能有多大用处，如果它永远没有了，我也决不会惋惜。我要的是橡实，养得我肥肥胖胖的是橡实呀。”
“忘恩负义的东西!”橡树用严肃的口吻答道：“如果你抬起你的丑脸往上瞧瞧，朋友，你就会明白，这些橡实都是从我身上长出来的呀。”
无知的人就跟猪一样的盲目，他们嘲笑知识，嘲笑学问，鄙夷地把学术上的成就一脚踢开，却不知道他们自己正享受着学术上的一切成果呢。
1、选择填空。(1分)
作者对猪所持的态度是( )
A、喜爱 B、同情 C、厌恶 D、感到可笑
2、你认为猪在本文中是一个怎样的形象?(2分)
3、下面哪则故事表达的意思与本文相近?用“√”选出。(1分)
A、一富人让工人为他盖楼，工人盖第一层时，富人说：“谁要第一层时啦，我要的是第三层!”( )
B、一妇人养一鸡，鸡每日生一蛋，妇人心想杀了鸡就可以将鸡所有的蛋取出，结果杀鸡后一个蛋都没取出。( )
C、一个人在市场上买了一匣珠宝，他把珠宝丢下，只拿走匣子，他说：“我喜欢的是这个匣子呢!”( )
4、读了本文，你有什么感受，请写出来。(2分)
十三、习作。(30分)
兔子 狐狸 老虎 乌鸦 猎人 喜鹊
大象 鲤鱼 黑熊 白鸽 大树 太阳
请你从以上事物中选择一些做为主要“人物”，写一篇童话故事，题目自拟，不少于400字。
小学五年级语文复习习惯
(一)保护正确的读写姿势 爱惜学习用品
(二)乐于倾听，勇于发言 认真写铅笔字
(三)勤于朗读背诵 乐于课外阅读
(四)勤查字典 主动识字
(五)认真写钢笔字 认真写毛笔字
(六)自主预习复习 认真完成作业
(七)读书有选择 留心观察事物
(八)坚持写日记 爱护图书
(九)读书做笔记 随时使用工具书
(十)自主修改作文 多种渠道学语文
(十一)不懂就问 勤于收集资料
(十二)读万卷书，行万里路 在实践中学会运用
小学语文成语复习资料
红日东升 秋高气爽 窗明几净 书声琅琅
欢声雷动 欣喜若狂 载歌载舞 灯火辉煌
春暖花开 春色满园 春光明媚 春意盎然
精卫填海 愚公移山 百折不回 勇往直前
骨肉之情 痛痒相关 情深似海 恩重如山
循序渐进 有浅入深 日积月累 温故知新
漫山遍野 绿叶成阴 天长地久 树大根深
金风送爽 雁过留声 秋色宜人 天朗气清
日月如梭 光阴似箭 寒来暑往 星移物换
风吹草动 雨过天晴 瓜熟蒂落 水到渠成
人外有人 天外有天 学无止境 一往无前
滴水成冰 地冻天寒 鹅毛大雪 雪兆丰年
勤能补拙 笨鸟先飞 人一己百 奋起直追
宁折不弯 义正辞严 威武不屈 大义凛然
火树银花 数不胜数 灯火通明 观者如堵
张灯结彩 欢聚一堂 普天同庆 喜气洋洋
百花盛开 争奇斗艳 五彩缤纷 色色俱全
跋山涉水 餐风饮露 水送山迎 赏心悦目
舐犊之爱 乌鸟私情 天伦之乐 其乐无穷
摩拳擦掌 生龙活虎 身强力壮 铜筋铁骨
莘莘学子 立雪求道 春风化雨 孺子可教
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