中考语文作文写作九大应急策略
2019-07-261790
语文是中考中的主要角色之一，作文又在语文中占据主要位置，因此，作文对于中考来说至关重要，但是，很多同学在中考时，容易紧张，导致思路混乱，无法静下心来构思一篇文章，下面为大家提供了语文中考作文写作九大应急策略，希望大家在平时能够多练一下，以备不时之需。
语文中考作文写作九大应急策略
一、抒情号召法。用抒情的手法、号召的形式来结尾，当考试中来不及写其它更完美的结尾时，我们就可以简单地以抒情号召的方法来进行。
二、留空凑扑法。考试作文时，因为事先不曾列提纲，写了一半写不下去的情况也是较为多见的。多数同学们往往会冥思苦想、咬笔待续，越想越觉得时间紧迫，越想越觉得衔接不上。这时不如留出一段空白，先将自己构思高考虑过的内容写下去待思路畅通了，内容回忆起来了，或者全文完成了再来进行弥补拼凑，那也是为文的上策。
如一篇题为《零用钱》的作文，它是这样结尾的：“同学们，让我们一起来发扬勤俭节约的精神，为自己、为他人、为国家节省每一分钱，使我们的生活更甜、更美、更有意义吧!”不过，抒情号召之时，一是最好不要唱过分的高调，二是要比论点更深刻些。
三、将错就错法。有时慌张与紧张之下，一不留神审题不慎，写对一半才发现文章偏题或者离题，但若重新构思则又没有充裕的时间。在这种情况下，与其更弦改辙写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上下文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。
四、编拟提纲法。考试中，有时由于忙于攻基础、做小作文，以致留给作文的时间所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。
五、移花接木法。就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。(一定要选择一个平时写得非常不错的文章。)
六、回扣标题法。不管在何种情况下，作文中的扣题是极为重要的，更何况在考试作文无法煞尾的情况下，尤为需要。如有一年高考的标题是《一次不寻常的考试》，在记述了某件事情之后，一旦想不出更好的结尾方式，就不妨以“对我来说，这是一次多么不寻常的考试啊”来作结。有了这样一句扣题的结尾，作文分数就有可能明显上升。
七、直接代入法。考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进行仔细的构思。与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。(不要偏得太远，代入的时候可以想办法再套题。)
八、画龙点睛法。在记叙文的写作中，适当的议论往往能点明题旨、深化主题，而当应试作文最后来不及结尾时更要进行相关的议论来总结点题。这既是迫不得已的办法，也是为文应急的措施。
如一篇题为《唠唠叨叨的姥姥》，文章主要通过对姥姥“唠唠叨叨”的性格刻画从姥姥那种念念不忘过去的唠叨中启发人们不能忘记过去的勤俭品德。文章最后就运用画龙点睛的方法作结的：“我明白了，我住校时缺少的，就是姥姥的唠叨。”
九、照应开头法。这和上面的回扣标题有异曲同工之处。但无论是记叙文还是议论文，都比较讲究首尾的照应，如果在应试作文一时寻找不出更好的结尾，就可以采用照应开头的方式来写。
通过上面的学习，大家应该有所领悟，但是不管怎么说，要在极端不利的情况下使作文仍能得到相应的好分数，关键不在于要有良好的心理素质和较强的思维能力，不要慌张，要冷静!沉淀一下自己平时的积累的作文知识，整理思绪，才能稳坐考场。不过到了紧急时刻，可以利用这些方法，也许就可以转败为胜，写出一篇优秀作文来。
中考考前自我调节方法
前面说的九种应急策略是在十分紧张情况下采取的措施，当然，在考试前我们要尽量避免类似的紧张的氛围和紧迫的情绪，为了营造轻松愉快的考试氛围，中考前我们要做适当的自我调整，具体方法如下：
一、 合理作息、生活规律，利用好考前十天做好备考计划，重点放在知识网络和错题及基础知识上，适当做些模拟题 。
二、 合理安排运动 ，可每天做像鸟一样扇翅膀的运动或者跳300下。
三、保护身体、合理安排饮食品种，多补充些易消化的蛋白质，适当吃些蔬菜水果，注意饮食卫生。
四、临场备考 ，清点文具装备；上考场前几招：
1、考前积极暗示“我能行，加油 ”。一直从出门念到考场，要有节奏且顺口 。
2、临考前不看资料，不和同学聊天。
3、进入考场放松身体，可转身体或按摩耳朵2分钟，或对自己说“我考试紧张，任何人考试都紧张。
4、清点工具，从左手摆到右上方，也是让自己调整呼吸。
5、调节呼吸 ，吸气鼓腹部六七成，再吸一次，呼气。可帮助把全身的血液调动到大脑。
6、呼吸调整直到发下试卷 。先不动笔，对自己说“所有人都有不会做的题，我比他们好多了”连说几遍 。
五、考试中“四先四后”。先易后难、先熟悉后陌生、先高分后低分、先同类后不同。审题要慢，做题要快；重视第一选择 ；认清题型、对症下药，不留遗憾。
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初中老师为这两句话单独讲了接近10分钟。她先是让大家默读这一段，然后随机调几个人询问，这一段里到底是“我为人人，人人为我”还是“人人为我，我为人人”。
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