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2019-06-203350
英语复习计划集锦一
复习目标:
根据学校的计划结合英语科组的实际,认真备好每一节复习课,上好每一节复习课,进行分类复习,定期检测,辅导好学生,树立学生学习的信心,提高英语综合能力。
复习内容:
根据教材内容及教学要求,主要有以下几方面:
1.各单元的单词与句型。
2.听音能力、读图能力与单词拼写能力的培养。
复习安排及措施:
开展小组合作,成绩好的同学带动其他同学共同来复习。通过多种形式的训练,练习巩固的形式检查学生掌握情况,及时帮助有困难的学生。
1、认真做好学生的思想教育工作。
2、上课多提问,课后开展“一帮一”活动。
3、多鼓励学生。
4、让学生认真读题,审题,检查。
备注:通过复习,提高学听、说、读、写的英语综合能力,帮助学生归纳知识,提高学习英语的兴趣。做好学生的思想教育工作,让学生有明确的学习目标,与学生家长定好复习计划。认真落实每一单元的单词与句
英语复习计划集锦二
一、复习指导思想:
本学期的英语教学工作已经进入了尾声阶段,老师、同学们都投入了紧张的复习工作,对于每个年级的老师和学生来说,这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识,还能进行查漏补缺,使学生顺利完成本学期的学习任务,能在期末考试中取得好成绩,同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说,最后总复习显得尤为重要,在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂,使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味,复习应从学生实际出发,因材施教,有的放矢。
二、复习时间:12月15日----1月5日
三、复习目标:
1、按照要求背诵和认读一些单词,能完成单词默写,分类的练习。
2、认读教材中出现的一些词组的用法,能完成英汉互译的习题。
3、掌握教材中出现的句型,和一些简单的与教材内容有关的语法知识;能够区分教材中出现的句型,运用翻译补充所学句子。
4、能够认读教材中的短文,能独立完成一些较容易阅读题。
(二)复习要点:
1、突破重点和难点。
(1)学生明确各单元学习要求,教师引导学生课后多读、多记、多写(四会要求的单词和句子)。
(2)单词记忆是小学生英语学习的难点,教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯,如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等,并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。
(3)对于重点和难点内容,教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。
2、回归课文、联系实际。
语言知识转化为语言技能,须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节,所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆,复习阶段回归教材,对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时,更宜联系实际,学用结合,培养学生初步的语言运用能力。
(三)具体措施:
1、做好学生的思想工作,让他们尽快地进入复习的状态。
2、把好全体学生的单词关,充分利用单词卡片,采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词。
3、在教学中注意新旧知识的衔接,在学习新知识的同时,有意识地复习旧单词,增加学生听的输入量,减少遗忘现象.
4、设计练习,把每单元的句型重点复习并巩固。精讲容易做错的题目,多读多背。
5、设计不同类型的题型,训练学生的审题能力和做题能力。
6、重点辅导中下生,坚持做好课后的个别辅导及时做好检测工作。
7、开展“一帮一”活动,让中下生的成绩尽可能地提高。并及时表扬和鼓励他们,让他们恢复学习的自信心
8、及时做好检测和小结工作,以便及时地调整复习计划。
英语复习计划集锦三
一、复习内容:(Playway二册第9—12单元,三册1—3单元)
1、每单元的单词
2、两本书上的行动故事(听录音给图片编号)
3、已下发的《先锋英语》单词
4、单元的测试卷
5、小语法点
二、复习目标:
1、能对话,选择正确的图片
2、能听录音给故事图片正确编号
3、能听单词,圈出正确首字母
3、能准确认读所有单词
4、能正确读题、审题,独立完成试题
5、能区分基本语法点:isn’t=isnot,aren’t=arenot,his/her,this/that;能区分单词单复数
6、能按顺序默写26个英文字母的大小写
三、复习时间:12月24日------1月7日
四、需要家长配合的工作:
1、用单词卡片帮助学生认读单词;认读《儿童用书》上的单词和句子
2、每天保证听磁带10分钟(以儿童用书为主,包括活动用书中的行动故事);
3、定期查看学生的英语本,检查26个英文字母的默写(特别是书写规范)
五、复习进度:
12月24日:二册9到12单元单词认读
12月25日:三册1到3单元单词认读
12月26日:《先锋英语》单词认读
12月29日:9到12单元《儿童用书》行动故事、短剧
12月30日:1到3单元《儿童用书》行动故事、短剧
12月31日—1月7日:进入整体复习(针对单词、句子、语法点做练习题)
六、需要注意的问题:
1、每天坚持认读单词(家长说中文意思,孩子说英文单词)
2、练习题中,孩子常出错的一些知识点,需要反复强化;
3、规范书写26个英文字母大小写
英语复习计划集锦四
本学期的二年级上年级英语教学工作已经进入了尾声阶段,对一个学期的知识该进行系统的巩固和复习。教学效果的好坏,除了知识的传授外,复习也非常重要。复习能让学生巩固所学知识,还能进行查漏补缺,使学生顺利完成本学期的学习任务,能在期末考试中取得好成绩,同时也为今后的学习打下良好的基础。复习不是单单的读和背。在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂,使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味。复习应从学生实际出发,要因地制宜,因材施教,有的放矢,下面就是我的一些复习计划。
一、复习目标
1、认读四会单词,在学生原有的基础上增加一定的单词量,并且按照要求背诵四会单词。
2、掌握教材中出现的句型,和一些简单的与教材内容有关的语法知识。能够区分教材中出现的句型。
二、复习内容及要点
1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。
1)按词性归类复习单词。
2)按词汇表复习单词。
2、句子。句子是学习英语的重点,也是本册教材的重点和难点。
1)指导学生在语境中复习句子。
2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
3)指导学生在表演中运用句子,这样的复习课也不缺趣味性。
4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难,可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。
1、加强单词的朗读与书写,给学生明确的任务,使他们也能尽自己能力过好单词关。在复习过程中,要紧紧抓住教材中的对话,在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、句子作为一个有机整体,在复习过程中将它们紧密联系起来,合理安排复习内容,提高学生整体运用知识的能力。
2、以听说读写为主要途径,让学生多读,在复习中培养学生郎读英语的习惯,在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。听说读要有机结合,才能相辅相成。学生基础差,见过的英语习题比较少,教师要从习题入手,让学生尽可能的做出比较多的习题,这样在考试中不至于束手无策。
3、注意因材施教,采用分层分类教育,帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化想象严重,那么对不同层次的学生就要提出不同的要求。对于成绩较差的学生复习重点放在单词,句型等基础知识上。
4、指导学生收集、整理不会和背错的单词,在阅读课文的同时查找生的含义,并独立完成课文的翻译。增加学生的词汇量。
总之,紧张的复习工作已经全面展开,我们要以学生为主体,以求从实际出发,让所有的学生都获得一定的提高和进步,不但在考试中取得好成绩,也为以后的学习打下坚实的基础。
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