小学语文知识归类复习方法
2019-06-151730
小学语文知识归类复习方法
小学语文知识点多，可以归类成三部分：基础知识、阅读、习作及口语交际。
1、基础知识：以拼音、字、词、句的复习为主。
(1)拼音：能运用拼读音节的办法，读拼音写词语或句子；整体认读音节；大小写字母（查字典的方法体现）。重点练习“看拼音写字、写词”。
(2)字：理解字义；辨析学过的同音字、形近字、多音字；两种查字典的方法（音序、部首）；掌握生字的音、形、义，重在培养学生查字典的能力及理解多义字的能力。
(3)词：正确读写学过的词语，包括听写或看拼音写词语。这部分内容以课后题和语文园地中出现的词语训练的类型进行归类复习。词语的复习要强调词语的理解和运用，并注意积累。通过复习，进一步掌握理解词语的方法，提高运用词语的能力（如：造句）。
(4)句：以积累为主。包括课内外古诗、名言警句、对联、谚语等的积累；诗歌和名篇作者的积累。以本册学习园地中出现的读读背背、读读记记及其拓展为主要复习内容，同时复习句式的转变。
(5)标点符号：常用的标点符号（以本年级段应该掌握的标点符号为重点，还有一些重点课文中的标点符号的使用）
(6)修辞手法：复习常用的修辞手法。如比喻、拟人、排比、反问、夸张等。
2、阅读：包括按课文内容填空、课内阅读和课外阅读。
(1)按课文内容填空。包括本册书中要求背诵的篇目（也包括背诵自己喜欢的部分，这部分的背诵建议学生背优美片段，不要只背最短的内容。）
(2)阅读。阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。所以复习的重点不是放在怎么读，而是放在怎么审题、怎么解题的方法上。如：在做阅读题时先要求学生把短文读一遍，大体知道短文讲了什么内容，再读读短文后面的习题，带着这些问题把短文再读两遍，然后再动笔答题。在答题时要注意格式：问答题要写答，回答问题要完整。在做每一道题时，要求学生审清楚题目要我们做什么？怎么做？
教师可根据教材出一些阅读题或从试卷中选择一些阅读篇目，多让学生见各种题型，在做之前先教给学生做题的方法，再让学生当堂完成，当堂分析、讲解，以提高复习效率。做一道题有一道题的效果。尽量不要让学生带回家完成。对于错得多的题不要只讲答案，一定要讲方法，让学生知道遇到这样的问题应该从哪些方面着手思考？为什么这样回答？如：理解词语的意思这样的题，可用换词、联系上下文理解词语的方法来做。而不是简单地告诉学生这个词是什么意思。教师要总结出一些常见问题的方式方法.如：如何总结课文的主要内容，如何概括中心，如何解词，如何概括段意等等。
3、习作：以方法为主而不应以写为主。
首先复习如何审作文题目。拿到一个作文题目至少读三遍：一读想想这次习作让我们写什么？二读看看有哪些具体要求？（可用线画出并标1、2、3）三读看有没有遗漏的要求。
其次是对本册教材中的每篇习作进行认真分析、总结，列出简单提纲，指导学生在遇到这一类习作时知道从何处入手去想、去写。
习作和阅读的复习也可放在复习开始，这样对后面的阅读、习作的复习起一定的指导作用。
1.机械记忆法
这种记忆方法适用于记忆互不关联的、分散的、孤立的知识点。对于语文来说，课文中的生字、生词、作家作品常识、个别文体、语法、修辞概念等，在不易采用其他记忆方法时，常要采用机械记忆的方法。
2.理解记忆法
在语文学习中，无论是对字词的掌握，还是对各类概念的掌握都离不开理解,应在抓住特征、理解本质的基础上去进行记忆。如：“线”、“钱”、“浅”、“栈”，根据声旁我们可以知道它们的读音大致与“戈jian”相近，根据形旁我们可以知道它们的字意内容分别与“丝”、“金”、“水”、“木”等事物有关。又如，理解了小说中环境描写与刻画人物之间的关系，就可以根据某一段的具体内容，从“交代背景、渲染气氛、衬托人物、推动情节”的角度去考虑写景与写人之间的关系了。
3.联想记忆法
联想的方式很多，可以进行横向的相关联想，例如，从一个作家可以联想到他所处的朝代、作品、出处、对这个作家的评价等;从一个朝代可以联想到与他同代的作家、作品、时代背景、作品风格等。还可以进行纵向的相关联想，例如，由一部作品可以联想到作品的文体、内容、主题、写作手法、名言警句等;由介词的功用联想到介宾短语的特点，进而联想到“介宾短语一般在句中充当状语或补语”的句子成分划分方法等等。运用联想记忆的方法可以把许多知识联系起来，贯穿成线，形成知识网络，便于我们在记忆知识时顺藤摸瓜，由此及彼地记住所学的相关知识。
4.比较记忆法
比较记忆的方法应用的范围很广。例如：在修辞学习中可以把比喻与拟人及夸张做比较、把排比和对偶及反复做比较、把设问和反问做比较;在语法学习中可以把宾语前的定语与谓语后的补语做比较;在文言文学习中可以把同一词语在不同语境中的词义、功用做比较……。比如，要记住叙述与议论这两种表达方式在不同文体中的功用，采用列表对比的方法进行比较记忆，就会容易得多。
5.口诀记忆法 口诀记忆的应用范围很广，现举几例来加以说明。
1)运用口诀记忆形近字、易错字
例如，用“横戌 Xu点戍shu戊wu中空，十字交叉读作戎rong”的口诀来记住“戌、戍、戊、戎”四个形近字;用“王姬去颐和园，人群熙熙攘攘”来记住“姬、颐、熙”这三个偏旁特殊的字;用“老虎是残暴的，虎爪是向外的”来记住“虐”字下半部分的特殊写法。
(2)运用口诀记忆语法知识
例如：可以用“名动形、数量代、副介连助叹拟声”的口诀来记住6类实词后类虚词;可以用“副词放在动形前，介词落在名代前”的口诀来记住副词与介词的区别;可以用“叹词在句首，语助在句尾”的口诀来记住叹词与语气助词的区别;可以用“定语必在主宾前，谓前状语谓后补;‘的'前定、‘地'前状，‘得'字后边是补语”的口诀来记住单句句子成分的划分方法。
3)运用口诀记忆文言文知识
例如，可以用“‘是以'是‘以是'，‘以是'是‘因此'”、“‘何以'是‘以何'，‘以何'凭什么”来记住“是以”、“以何”的翻译方法;可以用“主谓间断开，发语词断开”的口诀来记住文言文朗读中的合理停顿;可以用“直译对译和意译，增补省略调语序”的口诀来记住文言文的一般翻译方法。
4)运用口诀记忆一些行之有效的阅读分析方法
数（拼音：shù、shǔ、shuò）是汉语一级通用规范汉字（常用字）。此字始见于战国文字，产生时代可能更早。“数”本义是查点、统计，引申指列举过错，加以惩罚，如：数落；又引申指比较起来最突出的，如：数一数二；表示以上动词意义时，均读作shǔ。数又读作shù，表示数目的意思，用 …
新ありな（あらた ありな）是一位日本的AV女优、艺人、YouTuber。 她出生于1996年12月15日，出生地为东京都，目前隶属于ACT经纪公司。 她的原名是“橋本ありな（橋本 ありな）”。 腿长88cm（占比52.7%），她被称为亚洲女神（缪斯）。 爱好是看心灵视频，特长是找出自己身上的卷毛。 她的初恋是小学三年级时。 她的初体验是在高二时 …
网页日本动漫 · 2018 · 动漫 日本动漫 高中三年级的筒井光是所谓的御宅族少年。只要有游戏或动画里的二次元女生的话，感觉就能独自一人生活了……。但，他突然被超绝3D（现实）美少女·五十岚色叶告白，并开始和她交往！在被奔放的色叶玩弄于股掌
网页黑（拼音：hēi）为汉语一级通用规范汉字（常用字） [5]。. 此字始见于商代甲骨文及商代金文。. “黑”基本义表示火熏出的颜色，即黑色，引申为昏暗无光，即黑暗。. 由黑暗引申为秘密的、隐蔽的，由秘密的、隐蔽的引申为恶、坏、反动的。. [1] “黑”是 ...
为了制造出表征米的量值的基准器，在法国天文学家捷梁布尔和密伸的领导下，于1792～1799年，对法国敦克尔克至西班牙的巴塞罗那进行了测量。 1799年根据测量结果制成 …
网页杰（拼音：jié），汉语一级通用规范汉字（常用字）。此字始见于战国文字，古字形从人、桀声，汉字整理后作“杰”。“杰”基本义为才能出众的人，也指“特异的、超过一般的”。如：杰作、杰出。又用作姓。（*是《第一批异体字整理表》中的异体字）
网页被（拼音：bèi、pī），汉语一级通用规范汉字（常用字） [1]。. 此字始见于战国文字，古字形从衣、皮声，“皮”也隐含皮附在外的意思。. “被”的本义是“睡眠时用以覆体的夹被”、被子。. 在现代汉语中，继续沿用了它的本义。. 被子是盖在人身上的，引申 ...
邪（拼音：xié、yá、yé）为汉语一级通用规范汉字（常用字）。此字始见于战国文字，也见于战国前的著作《诗经》。古字形从邑，牙声。“邪”本用于地名，如“琅邪”，即琅玡。此义读yá，又读yé。此外“邪”还可用为疑问代词，后世通作“耶”。“邪”后假借为“衺”，意思是不正当、邪恶 ...
逆子是指不孝的儿子。. 拓展资料：. 语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。. 语文课一般被认为是语言和文化的综合科。. 语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。. 也可以说 ...
连词“和” “与” “及”比较起来，“和”用得最广泛，口语和书面语中都很常见。 “和” 可以连接名词性成分，也可以连接动词性或形容词性成分，表示平等联合。
丰子恺《竹影》课文原文阅读. 作者:丰子恺 上传者：admin 日期：09-04-13. 竹影. 丰子恺. 几个小伙伴，借着月光画竹影，你一笔，我一画，参参差差，明明暗暗，竟然有几分中国画的意味。. 也许，艺术和美就蕴含在孩子的童稚活动中。. 你是否有过类似的 ...
炎（拼音：yán）是汉语常用字，此字始见于商代甲骨文。炎古字形从二火，本义一般认为指火光上升。又可泛指焚烧。由焚烧引申为热、极热，如“炎热”、“炎夏”；由热又喻指炙手的权势。“炎”还指炎症，即身体某部分发生红、肿、热、痛等的症状，如肝炎、发炎。又读作yàn，义指火光 ...
青是汉语通用规范一级字（常用字），读作qīng。此字最早见于西周金文，其本义是蓝色、蓝色矿石或草木的颜色，后延伸至绿色、黑色，又可形容茂盛或年少的样子。在古人五行说中，木为东方之行，木是青色的，所以青是东方之色，用“青”可以表示东方义。其义又可延伸至青绿色的草、未 …
网页蛊（拼音：gǔ）是汉语二级通用规范汉字 [1] ，初文见于商代 甲骨文 [2] ，古字形像虫（或蛇）在器皿中。. 古人把许多有毒的虫子聚敛到一起，让它们彼此吞噬，互相残杀，最后剩下的就是“蛊”。. 引申而作名词，则指蛀虫、害人的邪术等。. 又引申用作动词 ...
孩子二年级开始学习长度单位米和厘米，三年级开始接触毫米、分米和千米，这几个长度单位是小学阶段最常考的 长度单位。在图形周长和路程问题中，常常用用到单位 计算和转 …
网页身体或精神感到非常难受。 三国·曹植《 赠白马王彪 》诗之六：仓猝骨肉情，能不怀苦辛！ 《尚书·洪范》：曲直作酸，从革作辛。 辛辣；含辛茹苦 〈文言〉酸痛。 ·气厥论》：胆移热于脑，则辛頞鼻渊，鼻渊者，浊涕下不止也。 〈文言〉新。 ·释天》：辛，新也。 毕沅疏证：“《律志》悉新于辛。
网页寒（拼音：hán）为汉语一级通用规范汉字（常用字）。此字始见于商代甲骨文，古字形像人垫着、盖着草待在屋子里，外边有冰，本义即寒冷。贫穷的人一般要忍受饥饿和寒冷，因此“寒”有贫困的意思。寒冷使人不适，所以“寒”字引申指悲伤、畏惧、害怕。“寒”字还有卑微、低微的意思，也 ...
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拜（拼音：bài，bái），汉语一级通用规范汉字（常用字）。此字始见于西周金文。其古字形一说像举手叩拜的样子，本义是恭敬的礼节，引申为恭敬地。由恭敬引申为拜访、以礼会见。由拜会引申为通过一定仪式结成的某种关系，又引申为授官。一说“拜”的古字形像用手将草连根拔起，本义 …
网页镜（拼音：jìng）是汉语通用规范一级汉字（常用字）。此字始见于《说文解字》篆文，属形声字，古字形从金竟声，本义指可以经反射而映照出物体形象的金属制品。在现代汉语中，“镜”亦可指各种光学仪器，如显微镜、望远镜等。
Web 结果受（拼音：shòu），是汉字通用规范一级字（常用字）。此字始见于商代甲骨文。最初有两层含义，一是交付东西，后另造一字“授”来表示。二是接受东西。由此可引申为遭受。此外还可引申为收取、容纳、买入、继承、应和、禀受等义。
三年级小学生数学计算题 【#三年级# 导语】小学低年级数学学习对当前和以后的学习都有着重要的意义，认识小学低年级数学学习的重要性将会改变我们对于数学学习的态度与认识，以正确的态度对待小学低年级数学的学习，更好地学好数学、认识数学，让数学更好地为生活...
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幼儿园教师资格证学历要求如图所示： 幼儿园教师资格证需要 幼儿师范学校 毕业及其以上学历，大专也是可以考的，但是要注意的是普通高等学校学生需在校 三年级及以上 ，才可凭学校出具的在籍学习证明，在就读院校所在地报考。 第二步：报名须知 一、报名时间 由于疫情影响， 2020年下半年 教师资格考试 笔试报名时间为 9月上旬 （具体 …
网页鬼（拼音：guǐ）为汉语一级通用规范汉字（常用字）。此字始见于商代甲骨文，其古字形像人身大头的怪物，本义是某些宗教或迷信的人认为人死后的灵魂。古人认为“鬼，归也”，人死为鬼，指人回到原来的地方。后来把鬼看做人的异化，如屈原《九歌·国殇》“魂魄毅兮为鬼雄”，为赞美之辞。
网页形声字。“想”字最早见于春秋金文，作图A。“想”字由“相”和“心”两部分组成，其中“ 心 ”为形旁，表示与心理活动有关，古人认为心是思考的器官，表示“心里有所考虑，有所思索”；“相”在这里作声旁，表示“想”的读音与“相”接近 [3]。有人说，因为“相”本作“省视”解释，这 ...
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